Лавров обсудил с главой МИД Франции развитие ситуации в Сирии
МОСКВА, 28 апреля. /ТАСС/. Министр иностранных дел России Сергей Лавров обсудил с министром Европы и иностранных дел Франции Жан-Ивом Ле Дрианом развитие ситуации в Сирии, отметив, что нанесенный 14 апреля США, Великобританией и Францией массированный удар по территории страны отбросил назад наработанный в Астане и Сочи переговорный прогресс. Об этом сообщили в МИД РФ по итогам телефонного разговора министров.
Смотрите также
Что известно о военной операции США, Великобритании и Франции в Сирии
"Министры подробно обсудили развитие ситуации в Сирии после применения США, Великобританией и Францией силы против этой страны, подтвердив соответствующие оценки этой акции, которые были высказаны Москвой и Парижем. Российский министр подчеркнул, что незаконные удары 14 апреля по территории САР, нанесенные накануне прибытия в Сирию инспекторов ОЗХО, отбросили назад прогресс, который с таким трудом был наработан в Астане и Сочи в целях политического урегулирования сирийского кризиса", - говорится в сообщении.
"Вместе с тем Россия по-прежнему открыта для диалога со всеми партнерами в интересах справедливого урегулирования кризиса на приемлемой для всех сирийских групп основе в соответствии с резолюцией 2254 СБ ООН", - добавили в российском внешнеполитическом ведомстве.
В ходе разговора Лавров также проинформировал французского коллегу о результатах прошедших в субботу в Москве переговоров с главами МИД Ирана и Турции.
Министры договорились продолжать контакты по сирийской тематике. Отмечается, что телефонный разговор состоялся по инициативе французской стороны.
14 апреля США, Великобритания и Франция без санкции Совета Безопасности ООН нанесли массированный удар по Сирии. По данным МИД РФ, нападению подверглись научно-исследовательский центр в Дамаске, штаб республиканской гвардии, база ПВО, несколько военных аэродромов, армейские склады. Вашингтон, Лондон и Париж заявили, что удары являются ответом на якобы имевшее место применение химического оружия в сирийской Думе.
По материалам:
